Букреева Галина Валентиновна

Ф. И._____________________________________________

Тема: «Безударные гласные и согласные»

1. Подчеркни родственные слова, выдели

в них корень.

 

водяной, вода, водить

сад, посадка, посадил

гусь, гусеница, гусыня

горный, горка, городок

море, моряки, моржи

 

2. Отметь значком «+» правильный ответ:

 Проверяй гласные:

 

• под ударением
• без ударения

 

3. Укажи с помощью цифр порядок своих действий.

Когда я пишу слова с безударными гласными в корне, я:

 

• ·пишу слово
• ·произношу слово
• ·выделяю корень
• ·подбираю проверочное слово
• ·ставлю ударение

 

4. В каждой группе родственных слов най­ди проверочное слово.

 Над буквой ударного гласного поставь знак ударения,

 букву безу­дарного гласного подчеркни.

 

лиса, лисенок, лисий

болеть, боль, больной

домишко, домовой, домик

 

 

5. Проверь, правильно ли выполнено за­дание

• «Подчеркни безударные гласные в корне».
• Исправь ошибки цветной ручкой.

Малыш, peка, коca, столик, зимушка, cecтра, борода, побегать.

 

6. Запиши проверочные слова, вставь пропущенные буквы.

 

________ - т_плица

________ - см_ялся

________- _кно

______- тр_ва

 

7. Вставь пропущенные буквы.

Как у нас-то к_зел,         -  __________________  

Как у нас-то с_дой,         -  _______________

Что за умный был,

Сам по воду х_дил,    -______________

Сам и кашу в-рил,           -__________________

Деда с бабкой к_рмил.    -__________________

Попр_сился козелок

У бабушки во л_сок:      -___________________

- Пусти, в поле, во л_сок     -__________________

На единый на часок.

Семь в_л ков я убью,       -_________________

Тебе шубу сошью.

8: Подбери проверочные слова к тем,

с которыми ты работал в стихотворении.

 Вы­дели в них корни.

 Подчеркни безударные гласные в корне.

Ф.И._____________________________________

Тема: «Согласные в корне слова»

 

1. Соедини линиями согласные буквы, пар­ные по звонкости-глухости. Подчеркните буквы, которые пары не имеют.

 

з  Д  л  Б  Ж  Щ  В г

 

ш  х  т  п  Ц  с  К  ч  Ф

 

2. Отметь значком «+» верные высказыва­ния,

 

• «все согласные нужно проверять»
• «нужно проверять парные согласные в корне слова»
• «проверяй парные согласные всегда»
• «проверяй парные согласные, если они стоят:

-перед гласным

-перед любым гласным на конце слова

-перед согласным кроме согласных л, м, н, р, н, в».

 

3. Подчеркни согласные, которые не тре­буют проверки.

 

б, х, к, Ш. ф, Р. С, д, Щ. в, Г. т, ж, л

 

4, Подчеркни орфограмму «Проверяемые парные согласные в корне слова».

 

Снег да снежные узоры,

В поле - вьюги разговоры,

 Холод, полутьма.

День - коньки, гора, салазки,

Вечер - бабушкины сказки.

Вот она - зима!

 

5. В каждом слове вставь пропущенную букву.

Выбери и подчеркни проверочные слова.

 

    гру_              пиро_ки            групповой

                                                   пирожочек

   уло_       пиро_ки            улова

 

6. Исправь ошибки.

 

Ножка, гри6, гупка, варешка ,сугpoп, утюг, сладкий.

 

7. Вставь пропущенные буквы.

Вот иголки и була_ки

Вып_лзают из-под ла_ки:

На меня они гл _дят,

Мол_ка они х_т